第116章 孩子教育问题

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晓妍心疼地将睿睿抱在怀里，温柔地说道：“宝贝，每个人画画都有自己独特的想法，你画得很棒呀！明天妈妈就去找老师说一说，让你可以按照自己的想法去画，好不好？”

第二天，晓妍专程找到绘画班的老师，诚恳地沟通：“老师，我发现睿睿最近对画画的兴趣明显降低了，他说您总是要求他按照固定的方法来画。我觉得对于这个年龄段的孩子来说，保持对画画的兴趣才是最重要的，希望他能够自由发挥，您看能不能改变一下教学方式呢？”

老师微微皱眉，表情有些不以为然：“家长，按照规范的方法画画，孩子才能更快地进步呀。如果任由他们随意画，那岂不是瞎画，很难学到真正的东西。”

晓妍耐心地解释：“老师，我理解您希望孩子能学好画画的心情。但孩子现在年纪还小，现阶段最重要的是培养他对绘画的热爱。如果总是限制他的想法，他可能会渐渐失去对画画的热情，这就得不偿失了。您觉得呢？”

经过晓妍的一番沟通，老师终于理解了晓妍的想法，改变了教学方式。从那以后，睿睿又重新找回了对画画的热爱，每次画画都充满了激情，作品也更加富有想象力。

随着睿睿步入小学，学业压力逐渐增大。有一次，睿睿拿着考了80分的数学试卷，眼眶红红的，哭着回到家：“爸爸妈妈，我这次考试没考好，是不是我太笨了？为什么我总是做不对那些题目？”

晓妍和顾辰赶忙放下手中的事情，将睿睿拥入怀中，轻声安慰：“睿睿，一次考试成绩并不能说明什么呀，每个人都会有发挥失常的时候。咱们一起看看试卷，分析一下哪些地方没做好，下次注意就好了，别灰心。”

顾辰仔细地看着试卷，指着上面的题目说道：“睿睿，你看这几道题是因为粗心大意做错的，只要下次做题的时候细心一点，肯定不会再出错。还有这道题，可能是这个知识点没有完全掌握好，爸爸来给你详细讲讲，你一定能学会的。”

在顾辰耐心细致的讲解下，睿睿逐渐明白了自己的问题所在，紧锁的眉头也慢慢舒展开来。晓妍在一旁温柔地说道：“睿睿，学习可不是仅仅为了分数，更重要的是通过学习获取知识，提升自己。只要你努力了，认真去学了，无论考多少分，爸爸妈妈都为你骄傲。”

睿睿抬起头，眼中闪烁着泪花，但眼神中也透露出坚定：“爸爸妈妈，我知道了，我下次一定会努力的，我要把不会的知识都学会。”

看着睿睿认真的模样，晓妍和顾辰相视一笑，眼神中满是欣慰。他们深知，孩子的教育之路漫长且充满挑战，未来还会遇到各种各样的问题，但只要他们始终秉持一致的教育理念，给予孩子充分的爱与正确的引导，就一定能陪伴孩子健康快乐地成长。

在接下来的日子里，晓妍和顾辰依旧在孩子的教育问题上不断探索与调整。他们会根据睿睿的兴趣爱好和特长，适度地为他选择一些兴趣班，同时也格外注重培养他的品德修养和生活自理能力。每当遇到教育方面的难题，他们都会坐下来，心平气和地一起商量，共同寻求最适合睿睿的解决方案。

有一次，学校组织了一场科技小发明比赛，睿睿对这个比赛很感兴趣，但又有些担心自己做不好，不敢报名参加。晓妍察觉到了睿睿的犹豫，鼓励他说：“睿睿，勇敢地去尝试一下吧！不管最后的结果如何，只要你努力去做了，在爸爸妈妈眼中，你就是最棒的。而且，爸爸妈妈会一直陪着你，和你一起想办法。”

顾辰也在一旁说道：“对呀，儿子！发挥你的想象力，大胆去做，说不定能做出一个超级厉害的小发明呢！我们相信你一定可以的。”

在晓妍和顾辰的鼓励下，睿睿终于鼓起勇气，决定参加比赛。接下来的周末，一家人围坐在餐桌前，一起查阅资料，热烈地讨论着各种方案，随后动手制作小发明。在这个过程中，他们遇到了诸多困难，比如材料不合适、设计思路受阻等等，但一家人始终没有放弃，相互鼓励，共同克服了一个又一个难关。

终于，在大家的共同努力下，睿睿的小发明完成了。比赛当天，睿睿紧张地站在台上，向评委和同学们展示自己的作品。当评委宣布睿睿获得二等奖时，他兴奋得满脸通红，像一只欢快的小鹿般跑下台，一下子扑进晓妍和顾辰的怀里：“爸爸妈妈，我做到了！我真的做到了！”

晓妍和顾辰开心地笑了，眼中闪烁着激动的泪花。他们深深地明白，在孩子的成长历程中，每一次的鼓励、每一刻的陪伴，都是给予孩子最宝贵的教育财富。

时光在不经意间悄然流逝，睿睿在晓妍和顾辰的悉心教育与陪伴下，逐渐成长为一个自信阳光、善良正直且富有创造力的少年。看着在院子里与小伙伴们开心玩耍的睿睿，晓妍感慨万千，对身旁的顾辰说道：“顾辰，你看睿睿现在越来越出色了，我觉得我们在教育孩子方面的努力还是很有成效的。”

顾辰搂着晓妍的肩膀，脸上洋溢着幸福的笑容：“是啊，这都是我们共同努力的结果。未来的路还很长，我们还要继续陪伴他成长，帮助他一步步实现自己的梦想。”

他们静静地看着睿睿，眼中满是对未来的无限期待，心中充盈着对孩子深深的爱意。在孩子的教育之路上，他们将一如既往地携手并肩，为睿睿构筑一个充满爱与希望的美好未来。