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“知之者不知好之者,好之者不如乐之者。何解?”一位抄题的小子不自觉地望着题目疑惑发声。

“这句的意思是懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。”短暂的沉默后,有人出声。

“也用于隐喻热爱读书,才能读懂书!”另一人补充道。

发问的小子眼睛瞬间亮了!

“那这句呢?知........”

“这句是指........”

“这道题怎么破题好?”

.......

有了开头,后面的一切就那么顺其自然了!低沉又热烈的讨论在小院中响起,问者、答者、听者、写者身份轮换,各有所得!

气氛到了,薛嘉也向学长请教了两题!听完后恍然大悟!

这里没有来自夫子的天然压制,只有学子间的平和交流,有问有答,有不懂有探讨!理解不同,争执不下,各自保留意见,细细推敲!有不服者放言回去翻遍书籍,力证自己的观点!他们并不知道有些种子已悄悄种下!

向阳都趁机问了好几个之前是是而非的问题!他一脸受教的表情,捏着笔,内心感叹着人外有人啊!

来福:我怀疑少爷在趁机偷懒,但是我不说!

崔子舒嘴角含笑,偶尔插言补缺!手中之笔下如游龙不停!

苏硕若有所思!似乎这就是意义?独乐乐不如众乐乐?还是不太懂啊。

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