第86章 中心校学文件 安球桩做土墼

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班卡完小，是中心校，还管辖着芒东、岭干，麻溜寨、登腮、放牛场、大地和大寨7所村小。这些小学离班卡完小一般都有二三十里路程。五月下旬的一个星期天，中心校开会，风尘仆仆地来了7位老师，廖文刚都一一认识了。

芒东小学的老师叫吴健强，个子高而较瘦，老练而健谈，36岁，是上海人；大地小学有两位老师，一位个子瘦高、轻言细语，叫卞永平，是昆明人，35岁；另一位叫杨正明，瘦高个子，傣族，总是不言不语地听人家说。这位老师，只是高小毕业，汉语说得不太标准，他上课，没有多话说，时间都让给学生读书、写字、抄书、做作业，他获得过全县统考第一。这使廖文刚懂得了，教书，应以学生动手动口为主。

麻溜寨的朱时明，傣族，长得矮壮，满脸的络腮胡子，40来岁，谈笑风生。登腮小学的老师名叫杨正高，也是傣族，30多岁，长得壮实，成天笑盈盈的，他会十几种少数民族语言，说得上是语言专家。放牛场小学的老师名叫杨尚清，50来岁，个子矮胖，教书很有一套，家庭出身地主，对人一团和气，什么事也不会主动发表意见。岭干小学的教师叫段铸明，白族，有40多岁，显得热情而有主见。大寨小学，就是赵文龙老师。

这天到上午11点，村小教师都到齐了，他们一个个都背着一个大包或者背篓之类，手里还提着一个瓶子，好顺便在班卡街上买些米、面、油、盐、香皂、肥皂、煤油之类，因为班卡是方圆三十里内唯一的街子。

村小的8位加上班卡完小的8位，共是16位教师。他们都在会议室里正襟危坐，听施主任读毛主席的“五七指示”，贯彻县委宣传部校长会议精神。会议室就是完小的办公室，因为房子太老，墙上都斑斑驳驳的。东墙正中贴着毛主席彩色画像，旁边还挂着一架淡黄色的木盒自鸣钟。会议室里本来就有7张办公桌，靠东墙摆着三张，靠西窗前门有两张，后门有两张，各配有一把藤椅或木椅。桌上大多堆有作业本，放着些报纸。椅子，都让给村小的教师坐了，这已经成了定规。班卡完小的教师们，都坐着学生凳子。他们听主任讲话时，都聚精会神、边听边记。这16位老师，只有聂世德、张必双和廖文刚是年轻人，他们脸上显得很平静。而其余的教师，大都在四十上下，个个脸上都显得凝重。

讨论时，教师们都争先恐后地发言。生怕成了落后分子。大家用的文字并不完全相同，但意思完全一样：毛主席指示非常正确，坚决照办。廖文刚等到第八位发完言，才抢着了发言的机会，他可不喜欢人云亦云，颇好标新立异，他说：“中国这么大，毛主席又隔得那么远，我们学习五七指示，最重要的是要结合我们班卡的实际。学生，有小学生、中学生、大学生，大学生中有工科、理科、文科，学什么，各不相同。我们的小学生，都是农村孩子，农，他们就是小专家；工，班卡，什么工厂都没有。军，我们离军队驻地也不近，所以，识字写字学算术、画画唱歌学点乐器，懂得社会，学会做人的规矩，这就是以学为主。至于学工学农，我以为主要是学习工农的思想品质，热爱劳动，热爱祖国。学军，主要是学军人的三八作风。就是坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。团结、紧张、严肃、活泼。”

廖文刚来自军队，按照好多年来形成的观念，转业军人，是党政要重用的人才，大家都认为讲到了点子上。施主任最后总结时说：“老廖说得有道理。要结合实际，我们这些地方，首先得把科学文化知识学好。至于批判资产阶级，我们按县委的部署办。各位老师都要深刻认识文化大革命的意义，发动学生给老师写大字报，揭发教师的问题。学校要统计好数字，写了多少大字报，揭发了哪些问题，每周汇报一次。”

吃了饭，已经下午五点半钟了，村小的老师们才急急起程赶回学校去。他们都给廖文刚说：“老廖，假期头，欢迎来我们乡下耍。”廖文刚说：“谢谢！我一定来！”